這學期因緣際會到南大數位系分享設計思考 課程是「創意思考與設計方法」/ 3學分 前半段是創意思考的理論，後半段則改成為IDEO的設計思考 如果說「程式設計」是我第一個覺得可以帶著走一生的能力， 那麼「設計思考」就是第二個。 教材設計是給完全沒有基礎的學生食用的，力求簡單易懂好上手。 設計思考的第0關 Design Thinking Level 0 在第一堂課中，講者先自我介紹，並帶大家從定義上作手， 透過大家的發想重新發現「創意」、「設計」、「設計思考」的定義， 快速介紹設計思考的定義、用途，並分享這學期可以做的大題目， 最後以「打造電信新體驗」快速帶大家走過設計思考的整個流程。 同理心｜設計思考的第1關 Design Thinking Level 1 同理心是做設計與做藝術的最大差異，在這堂課中， 我們帶著學生區分同理心與同情心的差異， 並以身邊的例子舉例，讓大家更快速理解， 最後介紹脈絡訪查的數種研究方法，並分析各種方式的優缺點。 續談脈絡訪查｜設計思考的第1.5關 Design Thinking Level 1.5 訪談技巧｜設計思考的第1.5關 Design Thinking Level 1.5 在這次課程中，我們延續上週的脈絡訪查， 並專注在訪談的技巧說明， 從人數、訪談準備、篩選受訪者、談話技巧等等不同面向切入， 最後介紹五問法與5W1H幫助學生在訪談的深度與廣度得到平衡。 定義設計問題 Define｜設計思考的第2關 Design Thinking Level 2 在這堂課中我們開始讓團隊發表脈絡訪查的結果， 並與其他學生一同分享，再根據團隊脈絡訪查結果， 並以台北市長柯文哲的公民思考營為例， 著手開始設計Perosna與HWV，讓設計的目的被清楚標示出來。 設計思考：番外編 如何避免成為豬隊友｜設計思考的第？關 Design Thinking Level ？ 在進入第三關之前，團隊中與組員的交流與接觸會越來越多， 然而講求共創設計的過程中，每個人都會對團隊產生莫大的...